第753章 子曰：有教无类
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那时，虽然上面坐着县官大人，两边还站着威武不凡的衙役，可是他身边有他三哥啊。
凡事有他三哥顶着，他什么也不怕。
然而现在，没有任何人可以“帮”他。
顶不住压力的他，只能老实说了实话：“是参了水份……”
声音有些小，但足以让老先生听清楚。
“什么？”老先生说道，“大声一点。”
朱七不敢再看他的眼神，老实地回答着：“学生娘本来就没指望我能考中秀才，他就想让我读书，识点字，能够考点功夫，以后回村里开个书塾，不拖累兄长，能够养活自己就行了……”
老先生到是没想到，这小子这么“没志气”。
他不过是诈他罢了，人家却连这种事情都说了出来。
因为诧异，他不得不扫了一眼一直站在朱七身后的叶瑜然、朱三二人。
做为老先生，他自然一眼就看能看出来，他们三个人是什么关系。只是，让他疑惑的是，当他“诈”朱七的时候，朱七身后的“家人”明明有机会阻止他，并且代替他做出一个更好的答案，他们却依然没有那么做。
尤其是那个当娘的，似乎还阻止了准备插手的儿子。
“哦，是吗，那这么说，你这个县案首是侥幸得来的？”老先生继续问道。
“嗯，学生运气好，县试出的题正好我都会。”
“你都会？还正好？你不会是提前拿到了题目吧？”老先生微眯了眸子，同时还用余光注意着叶瑜然、朱三二人。
他就不信了，问到这么敏感的问题了，朱七的家人还坐得住？
显然，他低估叶瑜然、朱三了，他俩还真坐得住。
都经过“县衙”的考验，跟人闹上过公堂了，他们还有什么好怕的？
朱七呆是呆了点，但读书的实力“毋庸置疑”。
“没有，学生就是记忆力比较好，历年县试的考题以及考题范围全部背过了。”怕老先生不相信自己，朱七还把背上的书箱放下来，拿出了一张曾经看过的“书单记录”，表示但凡记在上面的，都是他看过的。
老先生看到他居然看了那么多书（还有不少奇奇怪怪的杂书），十分惊讶：“你说，你都记住了？”
朱七点头：“嗯，我只要看一遍，就记住了。我娘说，我能‘过目不忘’。不过我脑子不是很聪明，只会背，像做诗、策论之类的，这些我都不会……府试、院试都要考这些，我要去考的话，很难考过。”
可不就是这样嘛，你只会“背”，不会作诗，不会策论，怎么可能过府试、院试？老先生这回到是真的明白了，这小子为什么没有去参加府试、院试了。
不管他说的是不是真的，就凭这小子这副“愚钝”的样子，即使再学个几年，也是也没办法走科举之路吧？
这样一想，他又有些不太明白了：既然这小子明摆着不适合走科举之路，为什么他家人还要送他来州学呢？
难道是……
老先生的目光移向了叶瑜然：“敢问，这位是朱顺德的母亲，朱大娘吧？”
“是，先生若有什么疑问，尽管问。”叶瑜然目光真诚。
“那老夫就问了，不知道朱大娘送朱顺德来州学读书，所求为何？”
叶瑜然没有逃避，说道：“读书。子曰：‘有教无类。’意思就是说，不论是贵贱贤愚，这些人都可以接受教育。我没指望顺德以后出人投地，扬名立万，我只要他是真的喜欢读书，而且也愿意一直读书下去，那就行了。”
“只是读书？”老先生诧异，“不是为了功名利禄？”
叶瑜然失笑：“先生，你刚刚也跟顺德说过话了，就他这实诚的性子，也就能够当个书呆子。什么功啊名啊之类的，他这辈子怕是没什么指望了。我也不求别的，只要他以后能够有自力更生，不拖累他几位兄长，还能够做点自己想做的事情，能够开开心心一辈子就行了。”
老先生微微皱眉：“若只是为生计，不是更应该让他学技术吗？”
“先生觉得，何为一计之长？”
老先生沉默。
做为先生，他其实很想劝那些做着“白日梦”的父母，与其指望自己的孩子鱼跃龙门，一步登天，还不如脚踏实地一些，根据实际情况，让孩子学些技术类的东西，才是生存之本。
比如那些木匠、工匠、铁匠之类的，虽然他们地位低下，但是什么时候缺过活干了？
只要有人，就有人会想盖房子、打造工具等等。
有需要，就需要这些会特殊技术的匠人。
叶瑜然说道：“先生不会以为，这‘一计之长’的‘计’，一定要是技术的技吧？我就是一个乡下婆子，没什么太大的见地，我觉得吧，不管是匠人、商贩，还是读书人，只要他们能够发挥自己的长处，自力更生，养家糊口，就行了。显然，我家老七最大的长处和天赋，就是他的‘记忆力’，既然如此，我为什么不让他读尽天下的书，成为一座活的‘藏书阁’呢？”
老先生怔住，因为他完全没有想到，这个老婆子的想法竟然是这个？！
——活的藏书阁？！
——她也太敢想了吧？
“当然了，说是读尽天下的书，有些夸大了。”叶瑜然的神色有些不好意思起来，说道，“我们是一个泥腿子，好不容易才能够供出一个读书人，也没那么好的条件让他有那么多书读。唯一能做的，就是在尽可能的范围内，让他有更多的书可读。”
“既然他运气好，考了一个县宴首，得了一个州学读书的名字，这州学里又有那么多书可以读，我们又干嘛不送呢？”
“子曰：有教无类。”
“既然孔圣人都这么说了，那好，只要他自己争气，凭自己的努力给自己创造出了读更多书的机会，那我们就供，就让他读。”
“孔圣人说的话，怎么会有错？只要这个人愿意读书，不管他是聪明的，还是愚笨的、孝顺的、不孝的……最后他总不会太差了。”
……
此时，叶瑜然直接借用了一个理念，那就是“读书可以使人明智”。
还借用了孔圣人的“原话”，不断重申着“教育”对一个人的重要性。
即使这个时代的读书人敢说她“错”了，他们也说孔圣人错了吗？
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凡事有他三哥顶着，他什么也不怕。
然而现在，没有任何人可以“帮”他。
顶不住压力的他，只能老实说了实话：“是参了水份……”
声音有些小，但足以让老先生听清楚。
“什么？”老先生说道，“大声一点。”
朱七不敢再看他的眼神，老实地回答着：“学生娘本来就没指望我能考中秀才，他就想让我读书，识点字，能够考点功夫，以后回村里开个书塾，不拖累兄长，能够养活自己就行了……”
老先生到是没想到，这小子这么“没志气”。
他不过是诈他罢了，人家却连这种事情都说了出来。
因为诧异，他不得不扫了一眼一直站在朱七身后的叶瑜然、朱三二人。
做为老先生，他自然一眼就看能看出来，他们三个人是什么关系。只是，让他疑惑的是，当他“诈”朱七的时候，朱七身后的“家人”明明有机会阻止他，并且代替他做出一个更好的答案，他们却依然没有那么做。
尤其是那个当娘的，似乎还阻止了准备插手的儿子。
“哦，是吗，那这么说，你这个县案首是侥幸得来的？”老先生继续问道。
“嗯，学生运气好，县试出的题正好我都会。”
“你都会？还正好？你不会是提前拿到了题目吧？”老先生微眯了眸子，同时还用余光注意着叶瑜然、朱三二人。
他就不信了，问到这么敏感的问题了，朱七的家人还坐得住？
显然，他低估叶瑜然、朱三了，他俩还真坐得住。
都经过“县衙”的考验，跟人闹上过公堂了，他们还有什么好怕的？
朱七呆是呆了点，但读书的实力“毋庸置疑”。
“没有，学生就是记忆力比较好，历年县试的考题以及考题范围全部背过了。”怕老先生不相信自己，朱七还把背上的书箱放下来，拿出了一张曾经看过的“书单记录”，表示但凡记在上面的，都是他看过的。
老先生看到他居然看了那么多书（还有不少奇奇怪怪的杂书），十分惊讶：“你说，你都记住了？”
朱七点头：“嗯，我只要看一遍，就记住了。我娘说，我能‘过目不忘’。不过我脑子不是很聪明，只会背，像做诗、策论之类的，这些我都不会……府试、院试都要考这些，我要去考的话，很难考过。”
可不就是这样嘛，你只会“背”，不会作诗，不会策论，怎么可能过府试、院试？老先生这回到是真的明白了，这小子为什么没有去参加府试、院试了。
不管他说的是不是真的，就凭这小子这副“愚钝”的样子，即使再学个几年，也是也没办法走科举之路吧？
这样一想，他又有些不太明白了：既然这小子明摆着不适合走科举之路，为什么他家人还要送他来州学呢？
难道是……
老先生的目光移向了叶瑜然：“敢问，这位是朱顺德的母亲，朱大娘吧？”
“是，先生若有什么疑问，尽管问。”叶瑜然目光真诚。
“那老夫就问了，不知道朱大娘送朱顺德来州学读书，所求为何？”
叶瑜然没有逃避，说道：“读书。子曰：‘有教无类。’意思就是说，不论是贵贱贤愚，这些人都可以接受教育。我没指望顺德以后出人投地，扬名立万，我只要他是真的喜欢读书，而且也愿意一直读书下去，那就行了。”
“只是读书？”老先生诧异，“不是为了功名利禄？”
叶瑜然失笑：“先生，你刚刚也跟顺德说过话了，就他这实诚的性子，也就能够当个书呆子。什么功啊名啊之类的，他这辈子怕是没什么指望了。我也不求别的，只要他以后能够有自力更生，不拖累他几位兄长，还能够做点自己想做的事情，能够开开心心一辈子就行了。”
老先生微微皱眉：“若只是为生计，不是更应该让他学技术吗？”
“先生觉得，何为一计之长？”
老先生沉默。
做为先生，他其实很想劝那些做着“白日梦”的父母，与其指望自己的孩子鱼跃龙门，一步登天，还不如脚踏实地一些，根据实际情况，让孩子学些技术类的东西，才是生存之本。
比如那些木匠、工匠、铁匠之类的，虽然他们地位低下，但是什么时候缺过活干了？
只要有人，就有人会想盖房子、打造工具等等。
有需要，就需要这些会特殊技术的匠人。
叶瑜然说道：“先生不会以为，这‘一计之长’的‘计’，一定要是技术的技吧？我就是一个乡下婆子，没什么太大的见地，我觉得吧，不管是匠人、商贩，还是读书人，只要他们能够发挥自己的长处，自力更生，养家糊口，就行了。显然，我家老七最大的长处和天赋，就是他的‘记忆力’，既然如此，我为什么不让他读尽天下的书，成为一座活的‘藏书阁’呢？”
老先生怔住，因为他完全没有想到，这个老婆子的想法竟然是这个？！
——活的藏书阁？！
——她也太敢想了吧？
“当然了，说是读尽天下的书，有些夸大了。”叶瑜然的神色有些不好意思起来，说道，“我们是一个泥腿子，好不容易才能够供出一个读书人，也没那么好的条件让他有那么多书读。唯一能做的，就是在尽可能的范围内，让他有更多的书可读。”
“既然他运气好，考了一个县宴首，得了一个州学读书的名字，这州学里又有那么多书可以读，我们又干嘛不送呢？”
“子曰：有教无类。”
“既然孔圣人都这么说了，那好，只要他自己争气，凭自己的努力给自己创造出了读更多书的机会，那我们就供，就让他读。”
“孔圣人说的话，怎么会有错？只要这个人愿意读书，不管他是聪明的，还是愚笨的、孝顺的、不孝的……最后他总不会太差了。”
……
此时，叶瑜然直接借用了一个理念，那就是“读书可以使人明智”。
还借用了孔圣人的“原话”，不断重申着“教育”对一个人的重要性。
即使这个时代的读书人敢说她“错”了，他们也说孔圣人错了吗？
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