第60章辅导引发教学大改革
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第60章辅导引发教学大改革
叶校长愿意帮助自己的孩子，这让屈香火高兴的没话可说的，但是问题来了：“但是，问题又来了呀，这么多老师帮忙，我可能没有这么多的钱用以小孩子的学习辅导呀！村里面正在大搞整个村的改造工程，需要很多的钱，哪有闲钱来给孩子做这方面的工作。”
屈香火实话实说地对叶校长说明了他的实际情况，叶校长大笑起来说：“这个你放心，我们帮助孩子，不是为了钱，我们愿意无偿地帮助这个孩子。只要你愿意，每周六和每周天，把孩子带到我家来就可以，同时吃的方面，我们都负责起来。”
屈香火见叶校长这么说，高兴的不得了了，为了儿子的更好成长，他当然愿意每周六、每周天，抱着孩子到县城来的了。
叶校长招募了十几个精英的老师，作为造就小丸子的志愿者，这几个老师，经过了对小丸子的一番了解之后，他们觉得非常的愿意帮助小丸子。但是，在如何安排时间上面，各个老师都产生了问题：“仅仅只有周末两天，这么短时间，叫我们怎么安排呀？！各个老师各自都有自己的想法和实际情况，人人都觉得时间短，怎么安排都不够。”
叶校长和几个老师们，在商量如何安排时间的问题下，进行着热烈的讨论。
这个时候，小丸子和叶校长的孙子，进里屋玩电脑去了。
小丸子在电脑上，大量地搜索他所需要的众多资料，并把它下载下来，保存到他的手提电脑上面去。小丸子还一边上网，一边辅导叶文学和杜莎的一年级知识。
一个小时以后，小丸子出来了，来到了大厅上。这个时候，叶校长和老师们，还有小丸子爸爸屈香火，还在商量如何进行辅导的时间安排问题。
这个时候，小丸子加入进来了。小丸子对大家说：“谢谢谢谢各位老师对我的学习的关注与支持，但是大家也不要那样的为时间安排而麻烦，而苦恼，只要按照一条龙的方式就可以了。”
大家惊诧地齐问说：“什么是一条龙的教育方式？”
小丸子想了想说：“也就是按照大家可能有的时间，进行统一安排复习就可以了，就是专门的一科，从小学到高中，同一周时间复习下去就可以了。比如英语，从小学英语应该注意的问题、要掌握的东西全面地进行解说，然后就是初中、再然后就是高中了。如果由一个老师统一进行就更好了。
实际上，大家在教学中有两种办法：一是你们只要出试卷考我，然后把我存在的问题、或应该要注意的问题列出来，让我先看看，我有不会的地方再问你们，你们到时候再指导，然而再考考我，你们看如何？另一种办法是，你们认为必须解决的知识点都罗列出来，让我先看，我有不会的再请教你们，你们就可以有的放矢地辅导我了，最后再出卷考考，检查检查。”
大家都惊讶地说：“这样行吗？”
小丸子的爸爸屈香火赶快说：“我的儿子自学能力很强，记忆力很强，理解力很强，模仿力很强，所以你们只要把应该注意掌握的问题，把它罗列出来，然后就给我儿子去看，看完以后，我儿子有什么不懂的，会去问你们，然后你们认为说应该怎么去考考他的时候，你们就好好的列出问题，去认真的考考他，发现有什么问题，或出现什么问题，你们再去认真地引导他，不知道这样做如何？”
老师们一听，好高兴，这样的最好，大家立即回去准备要教小丸子些什么东西，先在家里都做好各方面准备，然后列出各种各样的材料，先让小丸子去看，小丸子看完之后，不懂的再统一组织大家，提问解决，这样可以省去大量的时间。如果是这样的话，各位老师就想了，他们的问题都变得非常简单了。真正地落实到辅导的时间上可能就很短了。这个一条龙复习法、学习法让大家感到非常的兴奋。
一方面，这些辅导教师按照小丸子的学法，即一条龙辅导学习法，在他们所教的班级里，掀起了一条龙辅导学习法的高潮，效果很好，为他们带来了不少的荣誉。另一方面，每个人都省掉了大量时间辅导小丸子。这样一来，各个教师既能参加叶校长发起的培育英才的工程，给足叶校长面子，又可以节省去大量的辅导时间，这对大家来说都是有好处的。
叶校长招募了这许多老师，来塑造小丸子这个天才。而这些老师，大部分都是来自于县一中的老师。其中包括县一中的副校长，也就是帮助弄发电机的副校长王易得，他看到小丸子的学业状况，感到非常的吃惊，又非常的兴奋，因为他从来没有看见过这么聪明的孩子。所以，叶校长请求他帮忙的各种各样的事情，他几乎都尽全力与帮助。实际上他知道，帮助叶校长就是帮助小丸子。
王易得副校长，甚至把他所能认识的人，他也都予以说明与求助，来帮助解决小丸子村的问题，而这些问题几乎都是采取的无偿捐助的志愿形式。所以说，任何一个地方的发展，或者一个人的发展，虽然有他们自身的素质和努力，但是与他人的帮助与支持是肯定分不开的。而在帮助与支持这个问题上，人与人之间的帮助与支持，应该是在有意与无意之间。同时，帮助与支持，有的是在物质上，有的是在精神上，有的是在智慧上。
而小丸子对一中校长副校长的支持，是在智力上。
小丸子提出来的一条龙学习复习法，给一中的叶校长和王副校长，以极大的启示。天台县第一中学，是个完全中学，既有初中又有高中，是这个县最好的、也是最强的学校。小丸子提出来要一条龙复习学习的时候，一中的老师和校长，都想到了一个极其冲动的改革设想，也就是一条龙教学改革。各个学科，采取的是集中学习的办法。打破了过去各年级的学科设置，采取一条龙学习法。也就是，不在一个学期安排很多的课程，只安排一些些，最后采取的是：123的学习法。
所谓123，就是1主2辅3杂。1就是一个最主要的工具科，也就是语数英三科当中的一科。一般的说，7年级语文、8年级数学、9年级英语，为1+2+3中的一。其中的二，就是配合上其他两个学科作为付科，每周4节；所谓的付科，也就是7史政、8地生、9理化。其中的3就是在穿插着美术、音乐、劳技等3个杂科，每周1节；无论什么年级，体育每周2节。
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叶校长愿意帮助自己的孩子，这让屈香火高兴的没话可说的，但是问题来了：“但是，问题又来了呀，这么多老师帮忙，我可能没有这么多的钱用以小孩子的学习辅导呀！村里面正在大搞整个村的改造工程，需要很多的钱，哪有闲钱来给孩子做这方面的工作。”
屈香火实话实说地对叶校长说明了他的实际情况，叶校长大笑起来说：“这个你放心，我们帮助孩子，不是为了钱，我们愿意无偿地帮助这个孩子。只要你愿意，每周六和每周天，把孩子带到我家来就可以，同时吃的方面，我们都负责起来。”
屈香火见叶校长这么说，高兴的不得了了，为了儿子的更好成长，他当然愿意每周六、每周天，抱着孩子到县城来的了。
叶校长招募了十几个精英的老师，作为造就小丸子的志愿者，这几个老师，经过了对小丸子的一番了解之后，他们觉得非常的愿意帮助小丸子。但是，在如何安排时间上面，各个老师都产生了问题：“仅仅只有周末两天，这么短时间，叫我们怎么安排呀？！各个老师各自都有自己的想法和实际情况，人人都觉得时间短，怎么安排都不够。”
叶校长和几个老师们，在商量如何安排时间的问题下，进行着热烈的讨论。
这个时候，小丸子和叶校长的孙子，进里屋玩电脑去了。
小丸子在电脑上，大量地搜索他所需要的众多资料，并把它下载下来，保存到他的手提电脑上面去。小丸子还一边上网，一边辅导叶文学和杜莎的一年级知识。
一个小时以后，小丸子出来了，来到了大厅上。这个时候，叶校长和老师们，还有小丸子爸爸屈香火，还在商量如何进行辅导的时间安排问题。
这个时候，小丸子加入进来了。小丸子对大家说：“谢谢谢谢各位老师对我的学习的关注与支持，但是大家也不要那样的为时间安排而麻烦，而苦恼，只要按照一条龙的方式就可以了。”
大家惊诧地齐问说：“什么是一条龙的教育方式？”
小丸子想了想说：“也就是按照大家可能有的时间，进行统一安排复习就可以了，就是专门的一科，从小学到高中，同一周时间复习下去就可以了。比如英语，从小学英语应该注意的问题、要掌握的东西全面地进行解说，然后就是初中、再然后就是高中了。如果由一个老师统一进行就更好了。
实际上，大家在教学中有两种办法：一是你们只要出试卷考我，然后把我存在的问题、或应该要注意的问题列出来，让我先看看，我有不会的地方再问你们，你们到时候再指导，然而再考考我，你们看如何？另一种办法是，你们认为必须解决的知识点都罗列出来，让我先看，我有不会的再请教你们，你们就可以有的放矢地辅导我了，最后再出卷考考，检查检查。”
大家都惊讶地说：“这样行吗？”
小丸子的爸爸屈香火赶快说：“我的儿子自学能力很强，记忆力很强，理解力很强，模仿力很强，所以你们只要把应该注意掌握的问题，把它罗列出来，然后就给我儿子去看，看完以后，我儿子有什么不懂的，会去问你们，然后你们认为说应该怎么去考考他的时候，你们就好好的列出问题，去认真的考考他，发现有什么问题，或出现什么问题，你们再去认真地引导他，不知道这样做如何？”
老师们一听，好高兴，这样的最好，大家立即回去准备要教小丸子些什么东西，先在家里都做好各方面准备，然后列出各种各样的材料，先让小丸子去看，小丸子看完之后，不懂的再统一组织大家，提问解决，这样可以省去大量的时间。如果是这样的话，各位老师就想了，他们的问题都变得非常简单了。真正地落实到辅导的时间上可能就很短了。这个一条龙复习法、学习法让大家感到非常的兴奋。
一方面，这些辅导教师按照小丸子的学法，即一条龙辅导学习法，在他们所教的班级里，掀起了一条龙辅导学习法的高潮，效果很好，为他们带来了不少的荣誉。另一方面，每个人都省掉了大量时间辅导小丸子。这样一来，各个教师既能参加叶校长发起的培育英才的工程，给足叶校长面子，又可以节省去大量的辅导时间，这对大家来说都是有好处的。
叶校长招募了这许多老师，来塑造小丸子这个天才。而这些老师，大部分都是来自于县一中的老师。其中包括县一中的副校长，也就是帮助弄发电机的副校长王易得，他看到小丸子的学业状况，感到非常的吃惊，又非常的兴奋，因为他从来没有看见过这么聪明的孩子。所以，叶校长请求他帮忙的各种各样的事情，他几乎都尽全力与帮助。实际上他知道，帮助叶校长就是帮助小丸子。
王易得副校长，甚至把他所能认识的人，他也都予以说明与求助，来帮助解决小丸子村的问题，而这些问题几乎都是采取的无偿捐助的志愿形式。所以说，任何一个地方的发展，或者一个人的发展，虽然有他们自身的素质和努力，但是与他人的帮助与支持是肯定分不开的。而在帮助与支持这个问题上，人与人之间的帮助与支持，应该是在有意与无意之间。同时，帮助与支持，有的是在物质上，有的是在精神上，有的是在智慧上。
而小丸子对一中校长副校长的支持，是在智力上。
小丸子提出来的一条龙学习复习法，给一中的叶校长和王副校长，以极大的启示。天台县第一中学，是个完全中学，既有初中又有高中，是这个县最好的、也是最强的学校。小丸子提出来要一条龙复习学习的时候，一中的老师和校长，都想到了一个极其冲动的改革设想，也就是一条龙教学改革。各个学科，采取的是集中学习的办法。打破了过去各年级的学科设置，采取一条龙学习法。也就是，不在一个学期安排很多的课程，只安排一些些，最后采取的是：123的学习法。
所谓123，就是1主2辅3杂。1就是一个最主要的工具科，也就是语数英三科当中的一科。一般的说，7年级语文、8年级数学、9年级英语，为1+2+3中的一。其中的二，就是配合上其他两个学科作为付科，每周4节；所谓的付科，也就是7史政、8地生、9理化。其中的3就是在穿插着美术、音乐、劳技等3个杂科，每周1节；无论什么年级，体育每周2节。
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