第二十九章 打完收工
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班里又是一张张刷刷刷望过来的脸。
郑雪对沈诺一道，“这是张晨，不能吧？他还有这文采？”
沈诺一也有些迷茫，她也写了成长，辞藻华丽，也不失大气，但论深度，远远不及。
田家易眼睛放光，呈现纠结而又疑惑的叠加态，她喜读好文，但这则好文应该来自于才子彭鑫，亦或者那个每年登上作文范文榜的高中生作家。哪怕今天这个作文来自李润嘉，她也捏捏鼻子算是认了。
却没想到是张晨。
而张晨其实写出来有些后悔，其他人倒也还好，他最怕认识他的人，知道他以往是怎样一个人的人，会因为这些变化而怀疑，怀疑是否科学张晨倒也不怕，他怕对方怀疑人生。
说的就是你，王烁伟。
而此时王烁伟果不其然眼珠子瞪大又瞪大的看着张晨，片刻后道，“我操你好牛逼啊！竟然写到让巫平阳全班诵读了！”
好吧……是自己多虑了。
这里面更不服气的，是才子彭鑫。
他自认为自己这次写得足够好，也是文笔斐然，但是听张晨的这一篇，他觉得辞藻简单却富有力量，他能感觉得到其中的厉害之处。
这就是强者的共通之处。东西好不好，一看便知。
他不是不服气这篇作文，相反他相当服气，自忖无法写出这种感觉。
他不服气的是这篇文章来自张晨。
张晨是什么人？
高中以来没有一篇文章被巫平阳当众读过。
其实巫平阳也没有表彰多少次彭鑫的作文，可能也就两三次。不因为其他，彭鑫写得太过于注重文笔，引经据典，掉书袋子。
巫平阳想要有教育意义，因为他知道大多数学生都做不到彭鑫那样的自小喜爱阅读，读过那么多经典而积累起来的文辞。所以他要激励班上的学生写作文从真实情感入手，写就打动人心的作品。
巫平阳不念他的作文，彭鑫知道。这也不妨碍彭鑫认为自己写得足够好足够牛逼，这就是他的自信之处。
但张晨，他凭什么能写出这么好的东西？
所以下课的时候，彭鑫突然把书一放，出门去了。
其实大部分人都看出了彭鑫神情不对。
今天张晨出的风头也让很多人看向彭鑫，看向他们两个人。
因为班上都知道彭鑫写文章写得好，但这次他们也感觉出来了，张晨写得不比彭鑫差。
所以这两个人，好像一下子成了人们眼中的焦点，两个对立面。
却没想到彭鑫放下书出门去了。
彭鑫在楼下花坛逛了一圈，在临上课前走了回来，回到教室他径直来到张晨的桌子面前，看到张晨在做题。
张晨！
居然在刷题！
彭鑫愣了一下，确定自己不是见鬼了后，才忍不住抬了抬那双高度近视的眼镜，眼镜背后努大的双眼盯着张晨，道，“操，张晨，你作文凭什么能写的那么好！？”
这话看上去好像无厘头，好像有些不讲道理还有些孩子气。
但直来直去，抒尽彭鑫此刻胸臆。
因为彭鑫平时说话都很是大开大合，班上同学倒是习惯了，所以也理解彭鑫此时的心情。
于是一干人等都把两人给望着。
张晨看着彭鑫，想到了这个当初给自己留下很深刻印象的才子，脱口而出。
“我吃草。此草非净土不生。
非遇甘露不发，
非气洁天清不长！”
嗡！得一声。
彭鑫脑袋伴随着上课铃声一起嗡鸣，黄钟大吕。
而在这上课铃声中，一起呆滞的还有旁边一干人等。
彭鑫向张晨比了个大拇指，转身就走，服服气气的回到自己的座位，从此视张晨为知音。
张晨那句话，就像是直接命中了他的内心最深处。
如果说他一直在找一句最喜欢的话，在历史典籍里面找，在文人墨客挥斥方遒中找，在岁月长河中找，都不甚能找到，都差了那么一点。
那么这一句，就直击他的心神。
他找到了。
张晨看到他返回座位，笔挺身子拿出笔记本开抄，一副已老实的模样。
张晨心忖老同学啊，这就是当年你在我同学录上提笔写下的自己的话。
又如何不能打动你自己呢。
多年以后，你又是否风骨依旧？
……
当年的同学录没有沈诺一，张晨心想这一次人生，此页就不要再缺席了吧。
希望沈诺一给自己的同学录上，能写就满满密密麻麻的回忆。
他这么想的时候下意识看向沈诺一。
后者瑞凤眼一扬，红唇翕开，奶凶的“嘁！”了他一下。
岁月宏阔，与子成说。
……
2000年。梦一样的新世纪到来了。
微软发布了windows 2000，替代了Windows 98。
苹果在明年才会推出操作系统Mac OS。
这个时候网吧还是滴滴滴的拨号网，最风行的聊天工具还是oicq，下半年才会正式改成qq。
这一年汹涌的茁壮的都肆意疯长。
波涛汹涌人心激荡。
育德高中时光依旧，在一月底迎来了期末考试兼调考。
因为前期的后勤准备工作已经到位，复习磨炼也算告一段落，取回了前世几成功力的张晨和这次期末考试打了一场正面交战。
前有革命先辈“打下榕城吃大米”。
后有张晨决战育德期末考。
前者动了军阀根基遭遇强拦截吃了败仗，后者结果还为未可知。
一交手就知道这场市教委出题的考卷是一场硬仗。
于是他集中火力猛攻数学，英语，语文三处战场。
在化学物理地带采取偷小题，放大题，偷小放大，游击战略。绝不在大题上面空耗时间，挥霍有限战力，用自己赖以成名的判断力确定哪些题能打，哪些题咬咬牙啃一啃能啃下来，哪些题是硬骨头要坚决战略转进，遇上赶紧跑路。
又在数学战场上没有那么顺利，也还好，有所预期，哪能在短短二十天里面取回自己所有功力？所以在面临数学几道霸王题时且打且退，最后掩护了大部分卷面的完整。
高中数学，能写完百分之九十的题，你就算是站在头顶那个层次的人了。
英语则发扬了经验作战，壁垒作战的精神，步步为营，争取到了最大战果，就是一着不慎，放跑了几道迷糊的听力题。
语文方面依然是中正守成，在领会作者意图上没有那么到位，但是在领会古人文骚上面有过之而无不及。
终于在饱含最大精力和意志力的前提下，抢入了作文题决战场。面对那给高中生出的思考题目，洋洋洒洒挥就一篇雄文。
打完收工。
气定神闲。
===
.
.
.
嗷呜怎么没啦！
在写呢在写呢.
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他不服气的是这篇文章来自张晨。
张晨是什么人？
高中以来没有一篇文章被巫平阳当众读过。
其实巫平阳也没有表彰多少次彭鑫的作文，可能也就两三次。不因为其他，彭鑫写得太过于注重文笔，引经据典，掉书袋子。
巫平阳想要有教育意义，因为他知道大多数学生都做不到彭鑫那样的自小喜爱阅读，读过那么多经典而积累起来的文辞。所以他要激励班上的学生写作文从真实情感入手，写就打动人心的作品。
巫平阳不念他的作文，彭鑫知道。这也不妨碍彭鑫认为自己写得足够好足够牛逼，这就是他的自信之处。
但张晨，他凭什么能写出这么好的东西？
所以下课的时候，彭鑫突然把书一放，出门去了。
其实大部分人都看出了彭鑫神情不对。
今天张晨出的风头也让很多人看向彭鑫，看向他们两个人。
因为班上都知道彭鑫写文章写得好，但这次他们也感觉出来了，张晨写得不比彭鑫差。
所以这两个人，好像一下子成了人们眼中的焦点，两个对立面。
却没想到彭鑫放下书出门去了。
彭鑫在楼下花坛逛了一圈，在临上课前走了回来，回到教室他径直来到张晨的桌子面前，看到张晨在做题。
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居然在刷题！
彭鑫愣了一下，确定自己不是见鬼了后，才忍不住抬了抬那双高度近视的眼镜，眼镜背后努大的双眼盯着张晨，道，“操，张晨，你作文凭什么能写的那么好！？”
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但直来直去，抒尽彭鑫此刻胸臆。
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张晨看着彭鑫，想到了这个当初给自己留下很深刻印象的才子，脱口而出。
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