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第二十八章 课本危机

    阳光洒在校园的每一个角落,谭溪宁灵巧地将水管与胶皮管子相连,打湿教室的地板,又拿出一袋从家里带来的洗衣粉,轻轻撒在地板上,最后拿起扫帚,开始刷洗地面。

    这一幕如同磁石一般,吸引孩子们的目光。

    他们没有选择嬉戏玩耍,而是自发地聚集在谭溪宁周围,学着她的样子,拿起工具,加入到这看似平凡却又充满意义的劳动中。

    孩子们的参与,让整个打扫过程充满了欢声笑语,原本繁重的劳动,也因人多力量大,而变得轻松愉快。

    不一会儿,教室的地板便焕然一新,泡沫与灰尘一同被清水冲刷而去,留下的是干净整洁的学习环境。

    打扫结束后,孩子们虽满头大汗,却洋溢着满足的笑容,没有一句抱怨,没有一声疲惫。

    他们围在谭溪宁身边,好奇地问这问那。

    “星星老师,放假你在学校么?”

    “七月份。”

    谭溪宁抹着黑板:“放假,你们全都回家去了,老师一个人在学校做什么?自然也是要回家的呀。”

    “老师,七月份我们有火把节,有长街宴,你来学校嘛!”

    谭溪宁换上干净的水,又洗干净抹布挂在教室门背后的绳子上。

    “放假学校就没人了,老师住哪?”

    “去我家住嘛!我家空房子多,你住在我家过完节再走。”

    “再说,还想着过节呢。课本上的习题全都会做了?必备课文都背会了?”

    “刚刚还说起,让我们休息。”

    谭溪宁洗洗手,拿起浇花的喷瓶,看到太阳光,仿佛想到了什么。

    她朝着孩子们招招手:“同学们,想看彩虹吗?”

    “彩虹?”

    “老师莫逗我们玩咯,大晴天又么下雨,哪里来的彩虹?”

    ……

    谭溪宁拿起喷瓶,站到太阳光下面,一下一下地喷出水。

    在无数的水雾之下,真的出现一条小小的彩虹。

    “真的有彩虹耶!”

    李金宝换了个位置,朝着李生弟惊喜地喊着:“阿姊!彩虹,快起过来瞧,你喜欢看嘞!么么,漂亮哈!”

    李生弟看着彩虹忽然闭上眼睛,双手合在一起,像是一个虔诚的信徒。

    谭溪宁又喷了好几下,见孩子们恢复十万个为什么的本性,才放下喷瓶在窗边。

    “好了,彩虹也看了,想休息的同学回宿舍休息一下,在教室集合的时间不要忘记。”

    李生弟跟在李金宝后面,她没有课本,平时都用的是李金宝的书。

    眼下考试复习,她也得优先李金宝。比如李金宝要看数学,她就看语文,李金宝看语文,她就借数学看。

    谭溪宁刚到这里时,便已经知道希望小学课本短缺的紧迫性。

    每个班级都面临着同样的困境,学生人数的不稳定,加之课本配发的限制,使得这一问题更加棘手。

    王校长这位充满教育热忱的领导者,不断努力说服家长,让更多孩子走进课堂,但资金的匮乏却如一道难以逾越的鸿沟。

    希望小学的收入来源,由三股微弱的源泉维系:政府的定期拨款、慈善机构偶尔的捐赠,以及学生交上来的食宿费用。

    然而,仅凭政府的资助和慈善捐赠的不确定性,根本无法支撑学校的日常运营。

    王校长创办学校之初,学生人数尚不多,学费的免除,让更多的孩子有书可读。

    随着学生人数的增加,本应是学校发展的一大利好,收入的减少却让这一增长变得异常沉重。王校长虽已倾尽个人所有,试图填补学校的财务缺口,但终究是杯水车薪,难以维系。

    因为这三笔进账中,第一笔是固定的死数,第二笔时有时无,第三笔由于部分家长的经济困难,只能以记账的形式欠着,收上来的寥寥无几。

    支教老师们的补贴,每月七百元,却已连续三个月未发放。还好这些老师的大多数,并非为了金钱而来。

    他们坚守在这片土地上,不为名利,只为那一份对教育的执着与热爱。

    说这么多,孩子们没有课本的事情必须解决。

    孩子们没有课本,如同士兵上阵却无枪无剑,面对知识的战场,他们显得格外无力。

    谭溪宁知道要解决这一难题,需要的不仅仅是资金的补充,更需要社会的关注与支持,以及对教育本质的深刻反思。

    谭溪宁在后厨找到王乔明:“校长,我有事找您。”

    王乔明正在给学校里的大黄狗熬包谷面,看到谭溪宁,他洗洗手走出来:“谭老师,咋个了?”

    “校长,是这样的。我找您呢,是想同你商量一下学生课本的事情。暑假之后,就是新的一个学期了。咱们小学这个成绩……”

    谭溪宁顿了顿,“说实话,说得好听些是一个小学文凭;说不好听一点,就是一个扫盲班。五年级以上,整个班级能考及格的人数不足五个。

    我有个亲戚家的小孩在市里读书,我也知道那孩子的学习情况。她考93分,还是全班倒数。你知道这个差距有多大吗?”

    王校长为难地沉默着。

    过了一会儿,他才缓缓开口:“谭老师,你说的情况么我晓得。在这个学校里面,老师就是娃娃的家长,只要能保证娃娃们不出事情,教会他们好好做人,有自力更生的能力就是目标。

    我作为校长,很痛心,也很无奈。我希望他们能走出这片大山……老师们都在努力,我也希望低年级的孩子能遇到一些有耐心,真心想让他们读好书的老师。”

    “对。可是目前的情况是,孩子们连教材都配不齐。”

    “这个问题我想了很多办法,但是一点办法都没得。财政那边,我每次开会都说这个问题,但你晓得在我们这里地方,整个大趋势就是贫困。

    上面给我的答复就是,咱们普沙村贫困,其他村比如底噶、老熊窝、阿卜村……比我们还穷,比我们还需要扶贫。

    娃娃们的课本,一年一年地用,用完一届又收上来继续用,有些娃娃用的课本还是老版本,我都晓得,但是么得办法。我能做的,只有这些多。”

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