第一百三十章 论文修改
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“信件什么的送完了？”
“是的，教授，全部弄好了，”安德鲁点点头，现在那件事处理完成了，他可以安心利用剩下来的假期做些自己喜欢的事情了。
“那就说说这次的战斗——很难得的战斗，尤其是你这边评价对方的实力还算不错，这对你来说是好事。”
麦格教授语气非常肯定，“然后，我们再聊聊你的选课问题。”
“好的，教授。”
安德鲁把椅子拉过来，开始回想战斗的细节，然后描述出来。
“总体感受吧，我的变形术限制效果很大，但是，太慢了，因为我现在无法对巫师施法变形…而且变形术的优先性会被其余的手段破坏掉，但我猜测那应该是个不便宜的手段…”
“还有吗？”
“嗯，还有…”
安德鲁思考着，“铁甲咒的防护很有效，再有就是魔法道具的使用甚至可以一定程度上为自己取得先手。”
他又想起了干扰自己拔出魔杖的那条绳子，“随身弄些活化的道具是个不错的选择，尤其是在战斗中，对方很可能被牵扯着走。”
“不错的总结，还有吗？”
“闪避和节奏很重要，尤其是后者，如果你能抓住了，甚至能把对方压到无法施法还击！”
如果不是用左手一个变形术把对方勒晕了，他的战斗怕是必须要拖到打击手来，甚至是被对方压制成功趁机逃脱！
“还有吗？”
“没有了，”安德鲁认真想了想，回复道。
“很好，很好，”麦格教授点点头，“这些就很不错，你学到了不少东西，看起来有必要让你多实战下了，比如…”
教授思考了下，然后像是想到什么不开心的东西，“算了，不着急，你还是稳定破译瓦加度的变形术，顺带整理你的铁甲咒好了，等你正式开始人体变形术的学习后，你就知道变形术师之间的战斗有多迅速了。”
“嗯，我会注意的，教授。”
“今天再给你一天假期，你好好整理战斗收获，顺带考虑下你的铁甲咒的问题——明天上午过来处理文件。”
“是，教授！”
安德鲁愉快回应——但是好像什么东西忘掉了，不过不重要。
——
“阿兹卡班一年？”
蒙顿格斯在临时的拘役室内张大了嘴巴——开什么玩笑！
一年的阿兹卡班！
“恭喜你啊，顶格处理。”
隔壁犯人发来嘲笑——他认识这家伙，或者说全英国魔法界没几个不认识这家伙的。
日常炫耀自己渠道广泛的家伙，做事不择手段，还喜好自吹自擂，说是给傲罗办过事，给邓布利多办过事什么的。
德行！活该！就该让他去阿兹卡班那地方深造一次！
“滚，你也好不了！”
蒙顿格斯怒骂一声——但是他也有些没法子。
‘进去还是托人情啊…’
他在犹豫，一年的阿兹卡班或者托疯眼汉把他捞出去。
但后者太不妙了——不但要帮着傲罗干些被人耻笑的脏活，还会丢失邓布利多的信任。‘我怎么就昏头想去袭击学生啊…如果逃避了惩罚的话，邓布利多那边怕是再也没戏了…’
老老实实蹲完阿兹卡班意味着自己为自己的错误买单，靠以前在凤凰社的人情，邓布利多还是会原谅他，道个歉去还能用下帮邓布利多干活的名头。
但是那可是阿兹卡班啊…
‘再一个，疯眼汉会救我吗？’
他有些怀疑，这次的事情哪怕是疯眼汉那种大大咧咧的人都不太会接受吧…
‘赌了，去阿兹卡班，出狱后道歉去！’
犹豫半天，他发了狠，阿兹卡班就阿兹卡班！
——
“铁甲咒啊…放在战斗之中完全不同的感觉。”
只有实战时候才能知道自己的铁甲咒问题到底在什么地方——尤其是和水平不低的人。
‘那个家伙战斗力还是有点的…咒语强度非常高…’
‘目前来看，我的铁甲咒的偏折效果不是那么如意，而且对方很容易朝着咒语的同一个地方袭击来着…这方面模仿还是不到位…’
‘归根结底还是知识的问题…’
在人数不算多的图书馆内，安德鲁抱来了七八本魔咒相关的知识，然后开始翻阅起来——书籍总会带来些帮助的。
‘嗯…先前在均匀方面的转化确实有些问题，和理论带些偏差来着…’
他在羊皮纸上愉快的写着自己的想法——一来总结战斗，二来整理论文。
但是在大概写满了两页纸张之后，有个稍带莽撞的身影出现了，带着些惊喜坐了过来，“啊，有些日子没见了，泰勒同学。”
“是有些日子了，我刚刚休假回来，布莱克教授。”
安德鲁小声打着招呼，并看了眼小天狼星带的书——全是厚重的历史书。
‘嘶…’
他不由得吸了口冷气表示惊讶——魔法史改造的力量有些过于强大了，居然直接把小天狼星变成了魔法史专精人士！
梅林的，啊不对，见鬼了，小天狼星和认真研究居然挂钩了！
这简直能吓到很多魔法界的人士——起码和小天狼星临近的那几届学生绝对接受不了这个事情。
“休假是个好事啊…对了，我有个好消息分享，我刚刚通过了宾斯教授的考验来着！”
小天狼星压低着声音，但是语气里是没法抑制的喜悦。
他太开心了，太开心了！
但是这份喜悦实在是没法和几个人分享。
过来任教的那两位教授不行——他是目前唯一的成功通过评价的人。
四个院长不行，三个不敢，一个他只想揍一顿。
其余的教授也没什么太好的关系，多数是只能打个招呼那种——尤其是洛哈特那个家伙日常表现让新一批教授的风评都被牵扯了。
也就眼前这个学生知道这事多重要，又不会被干扰到。
最为关键的一点，他因为特殊关系进入到霍格沃茨的那种，嗯，那种不安和紧张，还有胆怯，全没了！
这次没有什么帮助，也没有场外招，他就是靠自己通过了教授的考核，被委派了两个高年级的教学！
现在，他终于可以自豪的说自己是个魔法史的教授了。
(本章完)
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“是的，教授，全部弄好了，”安德鲁点点头，现在那件事处理完成了，他可以安心利用剩下来的假期做些自己喜欢的事情了。
“那就说说这次的战斗——很难得的战斗，尤其是你这边评价对方的实力还算不错，这对你来说是好事。”
麦格教授语气非常肯定，“然后，我们再聊聊你的选课问题。”
“好的，教授。”
安德鲁把椅子拉过来，开始回想战斗的细节，然后描述出来。
“总体感受吧，我的变形术限制效果很大，但是，太慢了，因为我现在无法对巫师施法变形…而且变形术的优先性会被其余的手段破坏掉，但我猜测那应该是个不便宜的手段…”
“还有吗？”
“嗯，还有…”
安德鲁思考着，“铁甲咒的防护很有效，再有就是魔法道具的使用甚至可以一定程度上为自己取得先手。”
他又想起了干扰自己拔出魔杖的那条绳子，“随身弄些活化的道具是个不错的选择，尤其是在战斗中，对方很可能被牵扯着走。”
“不错的总结，还有吗？”
“闪避和节奏很重要，尤其是后者，如果你能抓住了，甚至能把对方压到无法施法还击！”
如果不是用左手一个变形术把对方勒晕了，他的战斗怕是必须要拖到打击手来，甚至是被对方压制成功趁机逃脱！
“还有吗？”
“没有了，”安德鲁认真想了想，回复道。
“很好，很好，”麦格教授点点头，“这些就很不错，你学到了不少东西，看起来有必要让你多实战下了，比如…”
教授思考了下，然后像是想到什么不开心的东西，“算了，不着急，你还是稳定破译瓦加度的变形术，顺带整理你的铁甲咒好了，等你正式开始人体变形术的学习后，你就知道变形术师之间的战斗有多迅速了。”
“嗯，我会注意的，教授。”
“今天再给你一天假期，你好好整理战斗收获，顺带考虑下你的铁甲咒的问题——明天上午过来处理文件。”
“是，教授！”
安德鲁愉快回应——但是好像什么东西忘掉了，不过不重要。
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“阿兹卡班一年？”
蒙顿格斯在临时的拘役室内张大了嘴巴——开什么玩笑！
一年的阿兹卡班！
“恭喜你啊，顶格处理。”
隔壁犯人发来嘲笑——他认识这家伙，或者说全英国魔法界没几个不认识这家伙的。
日常炫耀自己渠道广泛的家伙，做事不择手段，还喜好自吹自擂，说是给傲罗办过事，给邓布利多办过事什么的。
德行！活该！就该让他去阿兹卡班那地方深造一次！
“滚，你也好不了！”
蒙顿格斯怒骂一声——但是他也有些没法子。
‘进去还是托人情啊…’
他在犹豫，一年的阿兹卡班或者托疯眼汉把他捞出去。
但后者太不妙了——不但要帮着傲罗干些被人耻笑的脏活，还会丢失邓布利多的信任。‘我怎么就昏头想去袭击学生啊…如果逃避了惩罚的话，邓布利多那边怕是再也没戏了…’
老老实实蹲完阿兹卡班意味着自己为自己的错误买单，靠以前在凤凰社的人情，邓布利多还是会原谅他，道个歉去还能用下帮邓布利多干活的名头。
但是那可是阿兹卡班啊…
‘再一个，疯眼汉会救我吗？’
他有些怀疑，这次的事情哪怕是疯眼汉那种大大咧咧的人都不太会接受吧…
‘赌了，去阿兹卡班，出狱后道歉去！’
犹豫半天，他发了狠，阿兹卡班就阿兹卡班！
——
“铁甲咒啊…放在战斗之中完全不同的感觉。”
只有实战时候才能知道自己的铁甲咒问题到底在什么地方——尤其是和水平不低的人。
‘那个家伙战斗力还是有点的…咒语强度非常高…’
‘目前来看，我的铁甲咒的偏折效果不是那么如意，而且对方很容易朝着咒语的同一个地方袭击来着…这方面模仿还是不到位…’
‘归根结底还是知识的问题…’
在人数不算多的图书馆内，安德鲁抱来了七八本魔咒相关的知识，然后开始翻阅起来——书籍总会带来些帮助的。
‘嗯…先前在均匀方面的转化确实有些问题，和理论带些偏差来着…’
他在羊皮纸上愉快的写着自己的想法——一来总结战斗，二来整理论文。
但是在大概写满了两页纸张之后，有个稍带莽撞的身影出现了，带着些惊喜坐了过来，“啊，有些日子没见了，泰勒同学。”
“是有些日子了，我刚刚休假回来，布莱克教授。”
安德鲁小声打着招呼，并看了眼小天狼星带的书——全是厚重的历史书。
‘嘶…’
他不由得吸了口冷气表示惊讶——魔法史改造的力量有些过于强大了，居然直接把小天狼星变成了魔法史专精人士！
梅林的，啊不对，见鬼了，小天狼星和认真研究居然挂钩了！
这简直能吓到很多魔法界的人士——起码和小天狼星临近的那几届学生绝对接受不了这个事情。
“休假是个好事啊…对了，我有个好消息分享，我刚刚通过了宾斯教授的考验来着！”
小天狼星压低着声音，但是语气里是没法抑制的喜悦。
他太开心了，太开心了！
但是这份喜悦实在是没法和几个人分享。
过来任教的那两位教授不行——他是目前唯一的成功通过评价的人。
四个院长不行，三个不敢，一个他只想揍一顿。
其余的教授也没什么太好的关系，多数是只能打个招呼那种——尤其是洛哈特那个家伙日常表现让新一批教授的风评都被牵扯了。
也就眼前这个学生知道这事多重要，又不会被干扰到。
最为关键的一点，他因为特殊关系进入到霍格沃茨的那种，嗯，那种不安和紧张，还有胆怯，全没了！
这次没有什么帮助，也没有场外招，他就是靠自己通过了教授的考核，被委派了两个高年级的教学！
现在，他终于可以自豪的说自己是个魔法史的教授了。
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