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086 偶然与必然

    维德愣住。

    发愣的同时,他只觉得有种头皮发麻的感觉,一瞬间仿佛回到了当初在露台之外、为自己的生命而屏息凝神躲藏的那一刻。

    但雷尔夫的意思是……当他和伏地魔只有一墙之隔的时候,其实附近还有一只家养小精灵?

    雷尔夫见维德没有说话,继续解释道:“很多年前,当邓布利多还在霍格沃茨读书的时候,雷尔夫负责打扫格兰芬多塔楼,照顾那些孩子们的起居。”

    “然后邓布利多也像你一样,开始注意到隐藏在学校的家养小精灵,并且想办法找到他们。他友好地对待雷尔夫,当其他孩子搞破坏的时候,还严厉地制止他们。”

    “你……你是邓布利多的朋友?”维德问。

    “不?”年迈的家养小精灵摇摇头:“邓布利多是雷尔夫的主人。”

    “当邓布利多允许狼人进入学校以后,每次在月圆之夜的前后几天,雷尔夫都要确保他不会伤害别的学生。”

    “吸血鬼也没什么不同,格兰芬多塔楼的小家伙们同样会时刻关注那只小蝙蝠。”

    “那伏地魔呢?你也监视过他?”维德不可思议地问道。

    雷尔夫微微点头。

    “在那个人眼中,家养小精灵就像是害虫,像从墙角爬过去的蜘蛛,他从来都不会特别关注我们。但实际上,当奇洛教授表现异常时,第一个发现的,就是我们。”

    维德想起了家养小精灵极其敏锐的听觉,以及奇洛要跟脑后伏地魔交流时等同于在自言自语的状态。

    他甚至还想起原剧情当中,密室蛇怪在霍格沃茨四处游荡,却只是石化了几个人,谁也没有杀死。

    每一次,遭遇蛇怪的学生总会“巧合地”避免了直视蛇怪的眼睛,有的是借助镜子或者水面,有的是利用了相机的镜头。

    假如这一切并非“巧合”,是不是在那段剧情当中,雷尔夫也一直在保护学生?

    他并没有完全阻止每一次伤害性事件,只是在学生遇到致命危机的时候,才轻轻地拨动一下,把他们从死亡中拉出来。

    当然,在这个世界,那段剧情并没有发生,维德也无从验证自己的猜想。

    他只是问道:“那你也知道……詹姆·波特几个人变成阿尼马格斯的事情吗?”

    小天狼星和卢平还一直以为,邓布利多对此一无所知呢。

    “当然。”雷尔夫好像明白维德的心思,他说:“但我并非每件事都会给邓布利多报告——尤其是涉及到学生隐私的方面。。”

    “……可你说邓布利多是你的主人。”

    “是的,但这所学校的学生也是……我是霍格沃茨的家养小精灵。”

    “你以前从没有把这些事告诉别人吧?为什么要告诉我?”维德疑惑地问。

    雷尔夫微微仰起头,看着他说:“邓布利多认为,维德·格雷会担心自己的朋友受到伤害,也可能因为担心而采取过激的行为,因此有必要说明。”

    ——什么叫过激的行为?这明明是对同学正当且合理的关心。

    维德心里吐槽了一句,但确实放心多了。

    他谢过雷尔夫,也为之前帮忙的事道谢,等雷尔夫在眼前消失后,他才返回宿舍。

    宿舍的一切依然是那么恰到好处,房间温暖舒适,被褥蓬松柔软,桌椅和杂物也都整理得干干净净。

    维德看着桌子上的一壶热水,想象有一天佐伊他们也会变得如同雷尔夫一样睿智稳重,就觉得很不可思议。

    到那个时候,他大概也老得跟枯树干一样了吧……如果他能活那么长的话……

    握着水杯的时候,维德想起了羞怯的佐伊,想起开朗话多的哈比……想起雷尔夫满是皱纹的脸,还有他那双网球一样大的眼睛……

    忽然,维德像被按下暂停键一样定住,耳边回响着雷尔夫的声音——

    “是我。”

    “我是你们这些孩子的守护者。”

    家养小精灵很少会自称“我”,而是用名字自称,比如佐伊总会说“佐伊如何如何”,好像谈论地是别人。

    但雷尔夫……他很自然地说“我”……

    维德想了一阵,摇摇头,放下刚才心里那种古怪的感觉。

    ——年龄越大,就越能发现世界的本质……而且雷尔夫说不定是受到了邓布利多的影响,所以自我意识比别的家养小精灵稍微强一点儿。

    ……

    卡里尔进入霍格沃茨,还没把书翻一遍,先经历了一次霍格沃茨三年级学生复杂的课表。

    选课少的学生其实没那么忙碌,但每节课都要走不短的路程才能换到相应的教室,中间还要对付学校活动的楼梯和喜欢捣蛋的皮皮鬼,这就显得大家都忙忙碌碌。

    维德发现自己渐渐有点喜欢占卜课了。

    特里劳妮依然神神叨叨地胡说八道,能看出她虚有其表的学生其实很少,大部分人都对这位教授感到敬畏。

    特里劳妮最喜欢学生编造各种一听就很虚假的、悲惨的预言。但是维德的预言解读,哪怕是平淡乏味如白开水一样,特里劳妮教授也不会否认他。

    算术占卜也开始变得更有趣了——当然,其他学生其实并没有这么认为——计算难度增加以后,占卜的准确性也随之提高。

    就连保护神奇生物课也显得很好。

    海格弄来了各种无害或者危险程度低的神奇生物,让学生学习怎么照顾它们。

    他的课堂上偶尔还会出现几只猛兽,每当这时候,海格就始终守在怪兽旁边,盯着学生们一个接一个地跟猛兽接触、打招呼、游戏,预防出现什么意外。

    时间就这么悄悄地滑进十月份。

    卡里尔在学业上的表现堪称两极分化——有些科目他学得很超前,有些科目他是从头睡到尾,醒来以后还说:

    “我说真的,格雷,你是怎么忍住不被那老头儿催眠的?”

    维德说:“写作业。”

    卡里尔顿时来了精神:“真的?你都写完了?借我抄一下!”

    维德爽快地把作业扔给他,然而卡里尔一翻开,顿时就傻眼了。

    “你写的这是什么?《消失咒的要点分析》?我们有学这个咒语吗?”

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    他学的初级法术,好像不太对劲。

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